Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) ini mengarahkan guru
dalam melaksanakan proses pembelajaran IPS, memiliki kemauan serta kemampuan
untuk mencari dan memanfaatkan sumber-sumber belajar yang tersedia di baik di
sekolah maupun di lingkungan sekitarnya. Fokus kajiannya diarahkan pada upaya
mendorong siswa memahami serta memiliki pemahan tentang keunggulan wilayah,
kekayaan sumberdaya alam, sumberdaya manusia, ataupun sumberdaya budaya
yang kita miliki, serta pemanfaatannya. Pembelajaran IPS perlu diarahkan sampai
membuat siswa terampil dan aktif dalam mengamati, menanya, menalar, mencoba,
serta membentuk jaringan pengetahuan yang dikuasainya secara ilmiah (scientific).
Sementara itu, proses pembelajarannya menggunakan Model Pembelajaran Berbasis
Proyek, Pembelajaran Inkuiri, dan Pembelajaran Discovery. Dalam pembelajaran
IPS, peran guru sangat penting untuk mengarahkan sekaligus menjadi pendorong/
motivator bagi aktivitas siswa dengan berbagai kegiatan yang dicontohkan dalam
buku ini. Guru dapat dan bahkan sangat dianjurkan untuk memperkaya materi secara
kreatif dalam bentuk kegiatan-kegiatan yang relevan yang bersumber dari lingkungan
alam, sosial, maupun budaya yang ada di sekitar siswa. Pembahasan buku ini dibagi
dalam dua bagian, yaitu Bagian I, yang berisi Petunjuk Umum, dan Bagian II, yang
berisi Petunjuk Khusus.