Aspek penting lain yang dimuat dalam buku teks utama ini adalah perspentif
adil gender. Peserta didik didorong untuk tidak membedakan peran gender yang
cenderung disalahartikan dan dibakukan secara kurang tepat dalam kehidupan
sehari-hari. Dengan menanamkan perspektif adil gender, saya berharap peserta
didik perempuan dan laki-laki tidak lagi membeda-bedakan peran publik dan peran
domestik seperti yang disalahpahami. Mereka diharapkan dapat melakukan peran
gender secara bersama, sehingga terhindar dari cara pandang yang bias gender.
Hal penting lain tidak kalah penting yang dihadirkan dalam buku teks utama
ini adalah perspektif Moderasi Beragama (MB). Sekalipun saya yakin semua agama
mengusung ajaran moderat—seperti konsep Yin dan Yang yang diajarkan agama
Khonghucu—namun tidak jarang terjadi pemahaman atau penafsiran terhadap
ajaran agama secara tidak moderat. Oleh karena itu, di samping melibatkan sejumlah
penelaah yang konsen terhadap konten buku dari aspek ajaran agama Khonghucu
dan pedagogik, aspek MB juga ditelaah oleh tim penelaah khusus.