Buku
panduan guru ini memuat tentang pelaksanaan proses pembelajaran dan
penilaian yang mengacu pada kompetensi inti yang meliputi; Kompetensi
Inti (K1) afeksi spiritual berupa menghargai dan menghayati ajaran agama
yang dianutnya. Kompetensi Inti (K2) afeksi sosial berupa menghargai
dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya. Kompetensi Inti (K3) yaitu pengembangan kognitif
berupa memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata, dan Kompetensi Inti
(K4) yang merupakan pengembangan implementatif berupa mencoba,
mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori. Dengan pendekatan kompetensi inti tersebut, diharapkan
tujuan pembelajaran dapat memenuhi tujuan pendidikan secara utuh,
sebagaimana digariskan dalam undang-undang pendidikan di negara ini.